sábado, 30 de agosto de 2014

3.2.- Describo las condiciones, especificaciones y restricciones de diseño utilizadas en una solución tecnológica y puedo verificarlo que se cumpla en el sector educativo.

3.2.- Describo las condiciones, especificaciones y restricciones de diseño utilizadas en una solución tecnológica y puedo verificarlo que se cumpla en el sector educativo. 
 

3.2.1.-¿Cuales son las especificaciones de la temática escogida como solución tecnológica a la solución problemica planteada?

Las especificaciones de la temática es necesario tomarlas desde los diversos aspectos que son importantes, entre ellos están: la institución (lugar de trabajo), los estudiantes, padres de familia, docentes y directivos (perfil y conocimientos).

Especificaciones en la institución (estructuración):

  • Adecuación y/o construcción de aulas de clase con las herramientas necesarias para lograr una clase interesante de tecnología o otras asignaturas.
  • Aumento de los espacios pedagógicos supliendo las necesidades que se frecuentan en la institución por ejemplo, lugares de recreación y audiovisuales. 
  • Mantener herramientas que permitan el acceso a investigación e información de temas, por ejemplo, libros, Internet, documentos, exposiciones,etc.
  • Cobertura necesaria para disponer de aulas de clase de acuerdo a las asignaturas que son vistas en la jornada pedagógica.
Especificaciones en los estudiantes:

  • Los estudiantes que ingresan a la institución deben tener en claro el porque están allí y ademas tener intención  de ejercer el cumplimiento de la misión y visión de la institución.
  • El estudiante debe tener en cuenta que al matricularse, ya hace parte de una comunidad en la que velan por el cumplimiento de ciertas normas que el debe acatar y responsabilizarse de sus actitudes.
  • Debe tener en cuenta que todo su proceso formativo girara en torno a el objetivo principal de la institución. Por ejemplo en la E.N.S.V el principal objetivo es formar a educadores.
  • Debe tener en claro las estrategias, metodologías y procesos de formación con los cuales sera educado y se espera el buen desarrollo de sus habilidades.
  • Debe tener la actitud responsable, critica y analítica frente a su desarrollo académico y comportamental en la institución.
Especificaciones en los padres  de familia:

  • Deben ser personas responsables, respetuosos y comprometidos. Con ello se contara con un refuerzo en el proceso de formación del estudiante y se contara con el apoyo directo en la estrategia de formación que se realizara con la intención de intensificar los conocimientos y hacer un ajuste casi perfecto de la sociedad futura.
Especificaciones en los docentes y directivas:

  • Cada uno de los directivos Y docentes debe tener un perfil con el cual certifique, garantice y apruebe el desarrollo de sus actividades laborales.
  • Tener la capacidad de organizar, desarrollar y mantener una estrategia didáctica y cognitiva frente a un grupo de personas.
  • Debe ser una persona que mantenga refrescando y actualizando sus conocimientos debido a los avances que experimenta la sociedad a diario.
  • Cada uno debe tener su función especifica muy clara y manifestar alternativas de desarrollo con lo cual sera mas efectivo el cumplimiento de sus responsabilidades.
3.2.2.- ¿Que condiciones posee la solución tecnológica elegida entre el problema educativo mencionado anteriormente?

Condiciones en la institución educativa: 

  • La estructura de las aulas debe ser: espacios amplios y cómodos, muebles agradables.
  • Materiales para el desarrollo de las actividades programadas para las clase (computadores, Internet, libros, documentos, etc).
  • En cada aula de clase debe existir una cantidad máxima de 20 personas, esto  con el objetivo de garantizar el aprendizaje y la comodidad de las mismas.
  • En las zonas de recreación deben estar los juegos o implementos necesarios para el desarrollo de la actividad física y/o ludica.
  • La estrategia de organización de las pertenencias de cada estudiante debe ser segura y conforme a su necesidad.
Condiciones en los estudiantes:
  • Debe ser una persona responsable,
  •  Debe contar con los medios suficientes para desarrollar las actividades requeridas,
  • Debe tener disposición para los compromisos académicos y de participación que adquiera en la institución,
  • Debe ser auto suficiente, tener la capacidad de manifestar y promover ideas frente a su proceso educativo, dar a conocer su interés por lo que realiza y en lo que participa.
  • Debe motivarse y fortalecer sus conocimientos con estrategias de búsqueda y aprendizaje que el mismo promueva.
Condiciones de los padres de familia:
  • Debe participar activamente en el proceso de formación del familiar que estudia,
  • Proporcionar lo que es necesario para el estudiante,
  • Responder adecuadamente frente a las responsabilidades que adquirió al matricular en la institución.
  • Debe ser consiente del seguimiento del estudiante durante el año escolar,
  • Debe responsabilizarse de los actos, actitudes y actuares de su familiar estando dentro y fuera de la institución.
Condiciones de las directivas y docentes:
  • Tanto docentes como directivas deben cumplir con su horario de trabajo establecido y tomar la responsabilidad de los estudiantes durante el desarrollo de las clases.
  • Los docentes deben manifestar estrategias nuevas e innovadoras frente al desarrollo de actividades y experiencias en las clases.
  • los docentes y directivos en su mayoría deben tener el grado básico de conocimientos en los aparatos electrónicos con el fin de poder utilizarlos como ayudas en el avance de las actividades académicas.
  • Cumplir con el objetivo que tenga la institución donde labora y ademas deberá manifestar ayudar didácticas para el desarrollo de las actividades académicas. 
  • Dado el caso de la ausencia de un docente debe dejar una actividad a realizar con el objetivo de que los estudiantes no pierdan tiempo en su ausencia y refuercen sus conocimientos.
3.2.3.-¿que tipo de restricciones hay en el diseño de la solución tecnológica a la situación problemica seleccionada?

Restricciones para la institución:

  • No se debe permitir el cambio de organización estructural de la institución por la insatisfacción de los gustos de algún docente, estudiante, padre de familia y/o directiva. 
  • No deben presentarse casos de derrumbe de las instalaciones de la institución pues se debe planear bien los materiales en los que se han fabricado las estructuras.
Restricciones a los estudiantes:
  • Utilización de los espacios para realizar actividades que no corresponden al lugar donde se encuentran.
  • No pueden alterar el espacio físico que los rodea ni destruir los implementos que tienen a su alcance.
  • No deben agredir física o verbalmente a alguna persona de la institución o fuera de ella.
  • En su presentación personal deben mantener el uniforme establecido y no se permite el uso de accesorios extravagantes (mala indumentaria).
  •  Los estudiantes deben permanecer en la institución toda la jornada estipulada no se les permite salir antes de los estipulado solo en casos especiales (enfermedad y acompañamiento del acudiente).
  • Evadir la responsabilidad de asistir a las clases.
  • Realizar actos de escándalos en la institución.
Restricciones a los padres de familia:
  • No se les permite agredir a un miembro de la comunidad educativa.
  • No se permite que interfieran en la estrategia de evaluación de cada docente para mejorar las calificaciones del estudiante.
Restricciones de los docentes y directivas:
  • No se le permite a los docente salir del horario de trabajo sin antes comunicar a los directivos.
  • No se les permite alterar las calificaciones de los estudiantes.
  • No se les permite la realización de actividades fuera de la institución sin un documento de autorización. 
  • No se le permite alterar la documentación con fines de mayor interés propio.
  • No se le permite agredir a un estudiante de manera verbal o física.
  • No se le permite el incumplimiento de sus horas laborales y/o ausencia en actividades en las que se requiera su presencia.


3.2.4.- ¿De que manera puedo verificar el cumplimiento de la solución tecnológica planteada a la solución educativo?
Podríamos diseñar un formato con el cual podríamos evaluar el desarrollo y avance de la estrategia propuesta, por ejemplo:


EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA SOLUCIÓN TECNOLÓGICA PLANTEADA:
Calificación: Asumiendo que realizo la lectura de las especificaciones, condiciones y restricciones establecidas anteriormente; en un orden de 1.0 a 5.0 evalué los siguientes criterios y establezca el cumplimiento de la solución planteada a la problemática escogida. En la casilla de opinión justifique su apreciación.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CALIFICACIÓN
OPINIÓN
Se realiza la utilización adecuada de los espacios y herramientas disponibles en la institución.


Desarrollo de las actividades de una manera estratégica y productiva.


Apreciación adecuada de los conocimientos de los estudiantes y docentes.


Teniendo en cuenta el diseño de las restricciones considera que se tienen en cuenta en la institución.


La calidad de personas que hacen parte de la institución.


Desarrollo de los saberes y habilidades da la oportunidad de un mejor mañana a quien los estudia y pone en práctica.


Cumplimiento con las condiciones principales teniendo en cuenta el nivel de calidad del proceso educativo de la institución.







3.1.- Identifico cual es el problema o necesidad educativa que origino el desarrollo de una tecnología, artefacto o sistema tecnológico

3.1.- Identifico cual es el problema o necesidad educativa que origino el desarrollo de una tecnología, artefacto o sistema tecnológico.


  • 3.1.1- ¿ Cual es tu compañero de blogs?

Mi compañera de trabajos es Alizon Natalia Herrera Santos.


  • 3.1.2- ¿ Que dirección del blogs voy a usar en el tercer periodo académico ?

- ensvcruzherreradiezdos2014.blogspot.com


  • 3.1.3- ¿ Que situación problema educativo a merita ser tomada en cuenta para buscarle una solución tecnológica.

- D el dictador de clase al interprete.


  • 3.1.4.- ¿Que hipótesis se puede generar para la situación educativa mencionada anteriormente, proceso o sistema tecnológico puede solucionar la situación problemica planteada?


Generar en los docentes la ideología de mejorar las formas de enseñanza con la finalidad de lograr en sus estudiantes una mejor convivencia y brindarles una herramienta para su vida cotidiana y no una profesión especifica.

Se podría utilizar un diseño de clase no rutinario agregando la utilización de medios que permitan el mejoramiento en las clases, teniendo en cuenta el incremento de artefactos diseñados para su uso adecuado facilitando el desarrollo de la participación e indagación sobre temas de interés y utilidad académica para lograr mejores bases de conocimiento y una mejor convivencia entre todos.